赣州市南康中等专业学校年度质量报告

2020年)

1.学校情况

1.1 学校概况。

赣州市南康中等专业学校创办于1983年,是首批“国家重点职业中专”,先后被评为“国家级重点职业中专”“国家中职教育改革发展示范校”“全国新型农民培训工作联系点”,荣获“全国教育系统先进集体”“全国职业教育先进单位”“江西省职业教育先进单位”等诸多荣誉。2018年6月,经省政府批准升格设立为普通中专;201812月经教育部、人社部、财政部评估验收被确定为“国家中职教育改革发展示范校”;2019年7月获省教育厅批准,与江西冶金职业技术学院联办大专班。学校深化产教融合,校企合作,形成了“学校与企业合作、专业与产业对接、学历与培训并举”的办学特色。

学校环境优美,功能区域规划科学。校园占地135334平方米;建筑面积10.22万平方米。教学区、生活区、运动区规划合理,错落有致。建有400米标准塑胶田径运动场、篮球场、网球场等,运动场地面积25000平方米。

1.2 学生情况。

学校现有全日制学历教育在籍学生5018人,男女生比为1.41:1(男生2943人,女生2075人),2020年招生1699人, 2020年毕业生1053人,巩固率为99.32%。学校依托南康区精准扶贫培训学院以及专业设备和师资力量,面向农村富余劳动力、下岗职工、退役军人、城市新市民等人员,开展机械、电工、服装、SYB创业等专业技能培训,以及农业、果业、渔业、畜牧业等农村实用技术培训。社会培训年均1万余人次。

1.3 教师队伍。

学校在编教职工162人,其中专任教师158人(专业课教师90人);研究生学历1人,占比0.63%,本科学历教师154名,占比97.5%;高级职称教师44名,占比27.85%;中级职称教师49名,占比31.01%;专业教师中“双师型”教师67人,比例达到74.44;拥有全国模范教师1名,聘请兼职教师60人,占专任专业教师比例40%,师生比1:23.02。 

1.4 设施设备。

学校开设了数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用、会计电算化、服装设计与工艺、电子商务、计算机应用、计算机平面设计、学前教育、农村经济综合管理等10个实用技能型专业,拥有数控技术应用、电子技术应用、会计电算化、服装设计与工艺等4个示范校重点建设专业,拥有数控技术应用、服装设计与工艺、电子商务客服服务中心3个校企合作校内实训基地,投资2500万元的实训中心2017年启用,建有家具设计与制作实训室、电子商务操作实训室、财会模拟实训室、数控加工中心实训室、琴房、舞蹈房等40个实习实训室。

本年度投入390万元添置实训设备,实验实训设备总值达3344.21万元,生均设备值0.66万元。现有图书 16.06万册(比去年增加4.16万册),生均图书32.18册。

2.学生发展

2.1学生素质:

2.1.1思想政治状况

学校成立了以党总支书、校长为组长,党总支副书记为副组长,系部年级主任、处室负责人和班主任为成员的德育工作领导小组。形成了各部门密切配合,纵向到底、横向到边的德育工作体系和“教书育人、服务育人、管理育人”的德育理念。

学校每学期坚持开好“三会",即每周一次主题班会,每月一次班主任经验交流会,每学期一次家长会。坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任培训会,通过学习有关经验文章、经验介绍,努力提高班主任的工作能力;对于初当班主任采用“帮、扶、带”方式,帮助他们尽快胜任班主任工作。

学校开展班级图书角、黑板报、读书笔记展示园地建设,打造“书香、仁爱、和谐、共进”文化氛围;学校以宣传栏、黑板报和校园文化墙为主阵地,以文学社、舞蹈社、吉他社、篮球社、足球社、绘画社等多种社团为活动园地,弘扬文明风采,培养人文素养,创造丰富多彩的育人环境。在校园、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等区域布置文化标示和宣传标语,文明气息处处洋溢,文化氛围浓厚。校团委以入团第一课为核心,构建团员意识教育体系;以“班级团队为依托”,构建班级支部教育管理展示平台;以活动为载体,打造共青团活动氛围;建立健全学生干部管理制度,加强培养力度,严格学生会例会制和值班制。团员发展严格按照上级团委要求,控制数量、提高质量。每月通过团员培训会和团员活动促进团员发展,提高素质。学校现有团员792, 2020年我校严格按照上级团组织发展团员要求,做到“十程序、三公示、九环节”新发展团员40人。积极开展青年大学习活动,提升团员青年素质,以点带面的形式促进全校学生思想行为的提高。

2.1.2文化课合格率

学校坚持“以学生为本”,严格按照教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求开设公共文化课程,课时充足,不断深化课程改革,改进教学方法。针对中职学生的实际,注重学生学习习惯的养成,学习能力的培养,为学生终身学习和可持续发展服务,同时注重学法指导,引导学生从“学会”向“会学”转变,培养学生克服学习困难的意志品质,增强学习的积极性、主动性、自觉性。2020年文化课合格率100%,组织、协调学生积极参加校级、市级、省级素质大赛,成绩喜人。

2.1.3专业技能合格率

学校在保证公共文化课课时开足的前提下,强化学生专业技能的讲授和训练,优化专业技能课课程体系,整合教学内容,强化学生实操动手能力,完善校级、省级、国家级三级技能竞赛参赛机制、奖励机制,技能过关考核活动氛围浓厚,实现专业全覆盖,学生齐参与,为参加省市级技能竞赛选拔了参赛选手。积极组织学生积极参加省级、市级技能竞赛,共计获得市二等奖 2人次、三等奖12人次。学校学生专业技能考核初次合格率87.47%

2.1.4体质测评合格率

学校注重学生身体素质培养,牢固树立“健康第一”理念,积极开展大课间活动及各种体育活动,参加各级体育赛事;做好疫情防控、传染病预防、食品卫生日常管理,确保学生饮食安全;开展学生身体体检,及时对学生体质进行指导。2020年学生体质测评合格率90.05%

2.1.5学生毕业率

学校2020年毕业生1053人,学业成绩均合格,毕业率为99.32%,毕业生满意率为98.52%

2.1.6学生评教

每个学期期末,全校学生对任课教师的教学质量进行纸质无记名评价。为保证学生评教数据的完整、科学和合理,系统在统计时会取平均值,学生评价分数的平均分为各门课程教师最终的学生评价分。A代表95分,B代表90分一95分,C代表90分以下。我校评教好评率非常高,95 分以上的占比例为83.59%,属于A等;90 -95分的评价比率为9.86%, 属于B等;我校90分以下,人数占总评价比例的6.55%,属于C等。

2.2在校体验

2020年12月对学生本年度在校体验满意度进行了调查,本次调查以问卷调查方式进行,分别对学生在校的理论专业学习、实习、校园文化及社团活动、校园安全、毕业生满意度等4个方面的满意度进行调查,共3345 人次参加本次调查。

2.2.1理论专业学习满意度

本年度学校紧密联系产业需求及行业需求增开多门实用课程,邀请专家、行家到校开展工匠大讲坛活动,学生理论学习收获较大,满意度与非常满意度占比90. 35%以上;学生对专业学习的非常满意及满意占比90.28%

2.2.2实习满意度

2020年学校依照教育部相关管理规定,所有专业严格执行顶岗实习不超过半年的管理规定。通过完善实习制度、优选实习企业、健全管理体系、发挥网络优势、打造常态基地、引企进入学校、创设仿真环境、提升学生综合职业素养等各环节提升学生实习管理水平。参加实习学生对实习企业的满意度为92.25%,对实习岗位的满意度为89.45%,对实习带队教师的满意度为98.15%

2.2.3校园文化与社团活动满意度

2020年我校举行了体育节、文艺晚会、趣味运动赛、红歌合唱大赛、工匠大讲堂等文体活动。在对学生社团活动的满意情况进行了调查,学生满意度最高的活动是趣味运动赛和工匠大讲堂。在访谈当中了解到,87.50%的学生认为趣味运动赛即能增加班级凝聚力又能展现学生个人的体育风采,在趣味运动赛中,学生收获及参与度都较高。在对工匠大讲坛活动的访谈中,91.26%学生认为讲坛活动为学生提供了认知社会、认知岗位的机会,为学生树立正确的职业观起到了引导作用。95.65%的学生对校园文化和社团活动表示非常满意和满意。

2.2.4校园安全满意度

2020年,我校与龙岭派出所深度合作,设立南康中专警务室,由派出所派遣民警入驻警务室,且聘请专业教官队伍24小时驻守校园,教官队、驻校民警每天不间断巡查校园,发现并及时解决存在安全隐患。98.00%的学生对校园安全表示非常满意和满意。

2.3 资助情况。

学校在学生资助工作中坚持公平、公正、公开的原则,坚决做到程序规范,步骤到位,阳光操作,实施精准识别,确保扶贫资助政策精准落实到贫困学生,做到应助尽助。2020年学校资助学生16509人次,各项资助金额合计1733.17万元。其中,2020年春季学期,国家助学金资助人数3359人,资助金额3359000元(含建档立卡学生588人,资助金额588000元),享受国家免学费学生4410人,免除金额4211775元(含建档立卡学生745人,免除金额716375元)。2020年秋季学期国家助学金资助人数3481人,资助金额3481000元(含建档立卡学生561人,资助金额561000元),享受国家免学费学生4984人,免除金额5606450元(含建档立卡学生830人,免除金额915400元)。 2020年高考入学政府资助学生82人,资助金额492000元(含建档立卡学生71人,资助金额426000元);2020年高校新生入学资助学生83人,资助金额41500元。20206名学生获评中职奖学金,每生6000元,共计36000元。2021届困难毕业生104人获一次性求职补贴,金额计104000元。

学校在落实各项资助政策的同时,坚持“授之以鱼,不如授之以渔”的理念,对贫困学生大力开展“扶德、扶志”教育,树立学生自信,提升学生技能,使贫困学生家庭早日实现就业脱贫或圆大学梦。开展主题爱心传递活动,建立“导师制”和定期家访制度,关爱贫困学生。还提供校内勤工俭学岗位,供贫困学生利用课余时间到学生食堂、学校超市参加勤工俭学等活动,确保贫困学生不因贫而辍学。加强诚信教育、感恩教育、节俭教育,号召所有学生向品学兼优的贫困学生学习,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。




 附:

2020年南康中专资助情况统计表

资助项目

资助人数

资助金额(元)

其中

建档立卡

资助人数

资助金额(元)

2020年春季国家助学金

3359

3359000

588

588000

2020年春季国家免学费

4410

4211775

745

716375

2020年秋季国家助学金

3481

3481000

561

561000

2020年秋季国家免学费

4984

5606450

830

915400

2020年高考入学政府资助金

82

492000

71

426000

2020年高校新生入学资助

83

41500

72

36000

2020年中职奖学金

6

36000

2

12000

2021届毕业生一次性求职补助

104

104000



总计

16415

17331725

2869

3254775

2.4产教融合提高就业对口率,进一步提升学生、家长满意率

学校高度重视校企合作、产教融合工作。先后与南康格菱电子、赣州科索智能制造科技有限公司、赣州文清服饰有限公司、顺德顺达电脑、上海浮盟软件有限公司、财智会计、南康锦辉电商、赣州如意家具有限公司、赣州大拇指科技有限公司、东莞易思教育、南康青少年宫幼儿园、南康中心幼儿园、东莞西可电子、山东微桌等企业进行校企合作,各专业的教学、实习、就业工作与对口企业深度合作,共同制定人才培养方案,共同参与培养过程。

2020年毕业生1053人,就业率达100%,对口就业率100%,初始月薪平均2800以上元。其中加工制造类115人、轻纺食品类61人、信息技术类327人、教育类195人、财经商贸类246人、农林畜牧类109人。2020年全部毕业生中,有484名学生升入高等院校学习,其中二本录取 24人。

2.5注重职业能力培养,促进学生全面发展

以学校核心职业能力为向导设置课程,从课程设置上体现全新的职业教育特色,每个专业的课程如何设置,直接关系到所培养的学生离校后能否具备直接上岗和后续发展的能力,是本专业教育质量的关键所在。这就要求我们必须从职业分析入手,以学生核心职业能力为向导,科学地确定本专业教学计划,精选教学内容,构建课程结构,形成有本专业特色的课程体系。

突出体验实践,让学生在体验和实践中完成知识向能力的转化。一是走出去。要根据专业教学的特点,让学生走出校门,到生产建设第一线去实地参观考察,在现场开展认知教育,让学生了解第一手的信息,掌握第一手的材料,学习直接操作的本领;二是请进来。教学过程中,可把相关专业的工人师傅请到学校来,让他们现身说法,传授一线的经验和教训,使学生学到最实际的具有操作性的知识;三是实行校企结合,建立校内生产型实训基地。学生可在合作企业实习,参与学校与企业合作的项目开发,学校与企业共同设计培养方案,企业也可参与学校的教学、管理工作;四是充分利用学校内部的设备条件,抓好模拟、实训、上机等环节的教学,使理论尽快转化为动手操作能力。

重视课外活动,通过第二课堂促进学生全面发展。第二课堂活动是课内教学的延伸和补充, 是一种育人模式的新探索。要提高学生的职业能力,应充分利用学校的教育资源,提出开展第二课堂活动的总体构想,使第二课堂活动多层次、多途径、全方位满足学生发展的需求。建立各种学生组织,使之成为锻炼学生能力的主阵地。学生组织围绕学校中心工作开展各项活动,参与学校管理,使学生在管理的实践中提高组织、管理、协调能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校坚持“学校与企业合作、专业与产业对接、学历与培训并举”的办学特色,对接本地主导产业,对接企业和岗位,从学生职业生涯发展的需要来开设课程,形成了符合人才需求变化的专业设置和专业建设动态调整机制。为更好地对接和服务地方家具产业,学校2020年新开设家具设计与制作专业,加强与高职校院校合作,首次招生人数达80人。学校以校企合作为基础,及时关注与专业相关产业的新职业、新岗位,实时跟踪相关产业领域的技术变化,调整专业人才培养方案。

3.2优化课程设置,增强服务区域经济能力

一是电子商务专业增开《家具材料》、《家具分类及营销策略》等课程,让学生掌握更多家具知识,为进入南康家具电商行业打下更扎实的专业理论与实践基础,更好地服务于南康家具电商发展需求。会计专业增开《家具企业财税知识》、《报关基础实务》等课程,让学生具备财、关、税综合处理能力,以服务南康家具企业转企升规的需要及南康临港经济发展需求;数控技术应用专业增开《木制品数控加工技术》、《木工机械调试与维护》等课程,让学生掌握实木家具机械技术,为南康家具培养技术制造,智能制造人才,满足南康家具制造企业的需求。

二是查找在专业技术人才培养方面迫切需要解决的问题。进一步探索了联合办学、校企合作、送教入企等模式,更好地为我区主导产业发展培养技术人才,推动我区主导产业高质量发展。

三是大力开展研学活动,组织学生到地方企业开展研学活动,创新实训项目,形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。

3.3教师培养培训

鼓励教师参加高级职称和高级职业资格等方面的晋升进修,加大了专业负责人、专业骨干教师和“双师型”教师的培训力度。2020年,选派了10多教师外出参加培训,20名教师到企业培训,开展形式多样的校本培训、新入职教师培训等活动。

3.4 规范管理情况。

3.4.1教学管理

学校各专业按照课程标准开齐课程,开足课时,严格执行教学大纲和教学计划,采用班级授课制,理论与实操相结合,开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点,抓好常规教学,切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案,上好每一节课,上好示范课。

学校强化教务处职能,完善教务处团队建设,切实加强教学管理,提升教学质量,确保教学工作正常有序开展。严抓教学常规不放松,主要进行了以下工作:

1.强化每日教学巡查,及时发现问题、解决问题;

2.每周开展两次推门听课;
    3.
每周开展一次教研组长会议;
    4.
每月检查备课组活动记录,汇总相关图片;
    5.
每月进行一次教案、听课本、作业本检查。

3.4.2实习管理

学校严格落实各级学生实习工作文件精神,主要做法有:

1.针对学生实习,制定了完善的实习管理制度;

2.实习前,学校均召开了学生、学生家长和实习单位专项会议,并三方签订实习协议,切实维护各方权益;向教育主管部门局备案。

3.成立实习管理领导小组,校长任组长,分管副校长任副组长;

4. 根据不同的专业,安排了专门的实习指导老师和专业负责学生实习期间的管理工作,对学生实习期间的健康管理、生活管理、工作管理加强教育和监督;要求学生服从学校管理、公司管理、属地管理,确保学生实习期间的安全有保障;

5.根据国家有关规定,实习单位统一为实习学生购买了实习责任强制保险。

3.4.3财务管理

执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度,按上级要求配备财务人员,建立健全内部财务监督制度。财务上坚持收支两条线,积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针。

3.4.4后勤管理

学校建立由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。

学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。

3.4.5安全管理

学校组建了以校长为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建“平安校园”工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。实施过程中有计划、有方案、有部署,对处室和班主任、教官、宿管有阶段性检查、有考核。考核结果与开展“创文创卫”活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合。

3.4.6信息化水平

学校大力推进促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,以信息技术为纽带,科学管理学校,规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制,从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。所有教室都配备了多媒体,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

3.5 德育工作情况。

学校高度重视德育工作,坚持立德树人,一是通过红色文化进校园、国旗下讲话、每周评选青年好榜样、红歌大合唱等活动夯实学校德育工作,学生道德情操明显增强;二是通过主题班会让德育教育全覆盖每一个学生,每周学校政治处根据德育工作计划,制定出本周德育工作教案,各班根据教案内容统一并全覆盖的上主题班会;三是通过团校辐射作用,推动学生思想道德教育。学校每月开展一期团课,全体团员参加,这种以点带面的形式有效促进全校学生思想道德品质。

3.6 党建情况。

我校党总支有党员90名,下设三个党支部和6个党小组,设有专职副书记和党务干部各1名,建有党员活动室3个。学校党总支在区教科体系统党委的正确领导下,紧密结合学校实际,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神为指导,以加强党的执政能力建设为重点,立足“四个方面定标准,六个方面立规范、一张网络联整体”的总体思路抓党的组织建设,深入推进学校党建“三化”建设,成效显著:一是党建领航,办学方向更加明确,办学成效更加显著;二是“抓党建、抓业务”两手硬、两融合,实现“两促进、两提高”;三是服务教师、学生、企业能力大提升,赢得社会广泛赞誉。此外,在疫情防控、脱贫攻坚等重点工作中,党总支定期调度部署,强化党员干部示范引领,充分发挥了党总支的政治核心作用和战斗堡垒作用。

4.坚持校企合作、产教融合办学理念

4.1.1基本情况

    现有校内实训基地3个,即数控加工实训基地、服装设计与工艺实训基地、电商客服服务中心。学校实训中心建筑面积9800平方米,包含实训室40个,实训工位1400多个。

根据办学特色和南康产业发展需要,实训基地的成立较好服务了学校数控技术应用、机电一体化、家具设计与制作、服装设计与工艺、机电技术、电子技术应用、计算机应用、平面设计、电子商务、会计电算化、学前教育等专业学生的学习、就业。

4.1.2.主要成果

学校先后引入赣州文清服饰有限公司、深圳鹏创外包服务有限公司,统一采用企业提供设备、技术及实训课师资,学校提供场地及理论课师资的合作模式。校企深度合作,为学校和企业都带来了广阔的发展空间。

4.2学生实习情况

学校高度重视学生实习工作,充分贯彻教育部等五部委《职业学校学生实习管理规定》文件精神,把学生实习工作作为学校重要的教学环节来抓紧抓好。近年来,我校学生实习工作规范有序、安全稳定,取得了良好的效果,得到了学生、家长、企业的高度赞誉。

4.31+X”证书试点情况

2020年学校四个专业共申报了9个试点证书。

专业名称

证书名称

级别

会计专业

数字化管理会计

中级

智能财税

初级

财务共享

初级

财务数字化

初级

电商专业

网店运营

初级

电子商务数据分析

初级

数控专业

多轴数控加工

初级

数控车铣加工

初级

学前专业

幼儿照护

初级

申请为考点的证书有:财务数字化、财务共享服务、数控车铣加工,证书有财务数字化40人和财务共享服务50人,数控车铣加工虽申报为考点,但硬件条件不符合,没有进行考试。

2020年参加1+X证书考试情况:财务数字化40人参加考试,通过率为91.67%,财务共享服务50人参加考试,通过率为89.58%

5.坚持“学历与培训并举”发展思路,对区域经济社会发展贡献突出

5.1技术技能人才培养

建立和完善了有行业、企业专家参与的专业建设指导委员会,构建起校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,有效推动合作办学,合作育人逐步走向深化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。与赣南师范大学、江西冶金职业技术学院、江西环境工程职业学院等高校合作,联合举办不同专业的成人学历班,年招生100人以上。

5.2社会服务

学校勇于改革,务实创新,走“学历教育与培训并举”之路,培养了一大批高素质技能型人才,促进了农村劳动力转移,为地方经济社会发展建设做出了贡献;学校与区家具局、区劳动就业局、区工信局等职能单位合作开展短期技能培训,2020年培训9000余人次。

5.3对口支援

学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训。根据国家规定,目前贫困地区就读学生学费全免,学校每名党员干部都有重点帮扶对象,帮助困难学生顺利完成学业,不让一个学生因贫困失学。学校与区内南康电子工业学校结对共建,在教学教研、师资队伍建设、党建工作等几工作上对其进行指导和帮扶,区委区政府在学校设立“精准扶贫培训学院”,负责全区贫困户的就业技能培训,助推地方早日脱贫致富。

5.4 服务抗疫。

新冠肺炎疫情防控工作开展以来,学校认真学习落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和上级一系列文件、会议精神。在区委区政府、上级主管部门的关心指导下,在党总支、行政会的坚强领导下,牢固树立师生“健康第一、安全至上”的思想,扛牢政治责任,整合各方力量,强化统筹协调,积极作为,迅速部署,确保疫情防控工作全面落实,筑牢了校园疫情防线,得到了上级领导和广大师生员工及家长的高度肯定。在疫情防控期间,省、市、区各级领导到校指导检查工作19次,对学校的疫情防控工作给予了充分肯定和高度评价。学校疫情防控工作扎实、规范,获得了兄弟学校好评,接待南康中学、三中、五中、十中、一小、四小等校参观交流20多次。

6.区委区政府高度重视,政策经费措施保障到位

6.1经费保障

赣州市及南康区政府高度重视职业教育发展,将职业教育经费纳入区财政保障范围,持续加大对学校的投入力度, 主要投入资金有2020年现代教育提升计划专项资金886万元,2020地方教育附加返还原征收地资金1682万元,2020年中职免学费981.82万元,中职助学金684万元,2020聘请教师专项经费180万元,2020年精准扶贫学院教师经费60万元。

6.2政策措施

南康区政府将职业教育纳入全区经济社会发展规划,纳入政府年度重点工作项目,纳入部门和单位年度目标考评体系,明确发展定位,加强督查考核,建立职业教育工作联席会议制度,并多次召开政府常务会、区长办公会和专题协调会,及时协调解决职业教育经费筹集、基础建设等问题。形成了“政府主导、行业指导,部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。另外,为积极顺应全区社会经济发展大势和产业机构转型升级对专业人才的需求,加大职业学校教师招聘、培养力度。

7.特色创新(请看案例一和案例二)